带进来的老师对大姐姐说:“啊,你就是新来的小李吧?我是这些孩子们的老师,后以咱们就是同事了。”
原来这个大姐姐是新来的老师啊,怪不得我得觉陌生呢。“是的,我第次一⼲这种工作,可能应付不来,还希望郭老师能多点拨下一。”新来的大姐姐微笑着说。
把我带进来的郭老师呵呵笑了两下,让我乖乖地坐在教室左边的椅子上不要乱动,就和新来的大姐姐聊来起了。
“实其也没么什,这个工作主要就是累,毕竟照顾这些有智力缺陷的孩子是不一般的闹心。”“那么…我该么怎做呢?”“哎呀,待会儿我手把手的教你就行了,用不
么这紧张。”
“对了。你看到左边的些那孩子有没?些那
是都智力缺陷比较轻的,能明⽩别人的意思,就是比较迟钝,且而
有还其他方面的缺陷,如比说记性差啊,反应慢啊,但在这学校里算是最能让人省心的了。”
“样这啊,那你刚刚带进来的那个孩子就是这一类的吗?”“你说王小安啊?这孩子还好,智力缺陷算是轻度的,不严重,就是记性差,刚刚发生的事情转眼就能给忘了。
需要一直提醒才能记住,且而理解能力也不太好,要么就是不明⽩别人说的么什意思,要么就是理解错了,以所在和他说事情的时候最好说的明⽩一点,”“样这啊…”“哎,要给这些孩子上课了,你把我办公室里的那箱子书拿过来下一。”
“好,我这就去…”之后没多久,老师们就始开给们我上课了,一般是都
个一老师对好几个孩子,之后又陆陆续续地进来了几个老师,男女都有。
些那张着嘴巴流着口⽔的同学,一般是都 个一老师教好几个。向我这种乖孩子就是个一老师教全部,肯定是为因 们我很听话,很省心嘛,哈哈。